如今,很多人喜歡在手機、平板電腦等便攜式移動設備上工作或娛樂,特別是青少年著迷這些電子產品,可是為了學習,家長們不鼓勵孩子使用,不過記者瞭解,在徐州公園巷幼關鍵字行銷兒園老師們已經開始用IPAD給孩子們上課,並鼓勵孩子適度使用,今天(25日)記者和專家們一起到幼兒園一探究竟。
  “種子世界看誰會?是融資什麼呀?等他長出來看是什麼?好的,大樹、桃子,蘿蔔,西瓜,是個西瓜西瓜,噫,我猜對了。”
  在公園巷幼兒園,龔文麗老師正帶著孩子玩益智游戲,孩子們的小手指在平板上快速地划過,一個個種子伴著音樂一點點生長出來,隨後,現實版的種系統家具子生長錄像出現在視頻,游戲一樣的練習問答環節,更是讓孩子們在玩中學到知識。龔文麗:“以前我們白板的話,只能一個孩子上去操作,游戲也只能一個孩子去做,其他孩子看著,可是電子書包使得每個孩子都能充分操作,而且老師通過軟件,能及時發現孩子掌握情況,有針對性輔導練習。”
  調查顯示,孩子在家裡使用電子產品,絕大多數是用來玩游戲,看動畫片,為此不少家長視電子產品是影響孩子視力和學習成績的阻礙,千方百計不讓孩子使用,臺灣兒童文學作家餘治瑩女士認為,目前閱讀習慣已經改變。設計裝潢“我們的閱讀習慣大人在改變,孩子是不是要改變。等到我們孩子長大之後,我們不是排斥,而是要同時教孩子紙本閱讀和電子閱讀。”
  採訪中,專家強調“控制”,包括時間的控制,內容的控制等這樣才能防止孩子沉迷。記者瞭解,公園巷幼兒園投入20萬元,配備了一體機、電子書包等,在孩子一天的學習中,使用平板電腦的一節課只有半個小時,期間由老師統一控制界面,開機,關機。龔文麗:“開始時候我們也有疑惑,就是電子產品對孩子會不會有很大影響。我們希望通過數字化學習來引導孩子,在時間和內容的選擇在課堂上對孩子進行教育和引導,讓孩子用電子設備搜尋自己有用的支票借款知識,促進他們的學習,而不僅僅是娛樂。”
  【江蘇新聞廣播(南京地區fm93.7)孫強、徐州台記者陶沙】  (原標題:IPAD走進徐州幼兒園 引導控制是關鍵)
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劉華

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